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度学校教学工作计划5篇【优秀范文】

时间:2024-06-16 13:25:02 来源:网友投稿

度学校教学工作计划紧紧围绕围场县教体局20xx年工作要点,以提高师生员工成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,争取在学下面是小编为大家整理的度学校教学工作计划5篇,供大家参考。

度学校教学工作计划5篇

度学校教学工作计划篇1

紧紧围绕围场县教体局20xx年工作 要点,以提高师生员工成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

贯彻落实党的教育教学方针、路线,坚持理论联系实际,推进教育

(一)、德育工作:

1、加强班主任队伍建设。

加强理论学习,健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主 任例会,严格考核奖惩制度,以考核促进步。班主任要使用好《班主任工作手册》,对每周的班级工作预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,坚决落实“学校管理班级,班级管理小组,小组管理个人,个人管理自己”的模式,使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任、星级学生评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。加强德 育过程性资料的建设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于总体把握。

2、切实抓好校园精神文明建设,认真抓好纪律卫生工作和学生文明 礼仪教育。

3、加强学生干部队伍建设。通过各种渠道培养大批优秀学生干部, 指导学生干部参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。深入开展“夺旗争星”活动,使学生争做知书达理的当代少年。

(二)教学工作

1、积极深化课堂教学改革

根据我校“班级管理小组”的模式,结合县级重点课题《小组合作 学习有效性的研究》的研究和实践,我校要在探索小组合作学习形式,构筑“生本课堂下的小组合作学习”。原则是以学生为主体,立足学生独立研究思考,提倡组内研讨,组际交流,班级展示,师生互动,共同提高。小组学习可分:课前小组学习准备,课中小组交流研讨,课后小组互助提高。

2、对新分配的特岗教师,结合“一帮一”名师带动策略,实行“打 磨式”教研,主要对新参加工作教师,从课堂教学、班级管理等方面进行全方位、高密度的打磨锤炼,力争在一年的时间里,使新上岗的教师掌握必备的教育教学理论和教学方法,能在教学改革方面适应新形势,掌握新方法,能尽快上路,有能力提高课堂教学效益,提升班级管理水平。

3、转变教学观念,突出育人理念,实现由教学为核心到以育人为核 心的转变。

在规范“备、教、批、导、考”等教学环节,充分发挥“生本课堂 下的小组合作学习”创建教学民主、师生平等的课堂教学,把学生培养成举止文明、善于表达、积极合作、自强上进的优秀少年。 布置作业少而精,做好减压工作的同时,开展形式多样的文体活动 活动。努力把活动还给学生,使学生在活动中全面发展,让他们快乐成长。

4、加强数字化校园建设。用学校的网络平台实现学校与家长、学校 与“校友”、教师与教师、教师与学生的沟通。使学校网络平台成为社会了解学校的窗口;成为教师互相学习的平台;成为促进学生成长的阵地。

(三)、后勤工作

加强财务、后勤管理,努力提高服务保障水平,创建节约型校园。 严格执行义务教育阶段收费制度,坚决做到不乱征订、不乱收费。 严格执行财务管理制度,坚决做到先预算后支出,先审批后购买。一定落实好一切正当收费由“校长——会计——班主任”专项负责的制度。 认真做好学校财产的登记、保管工作。加强班级和各功能室财产管 理,对新增加的固定资产及时登记入册,对折旧报废物品、校产及时清查登记。一定落实好公共财产损坏赔偿制度。

做好“两免一补”、“免费营养餐”两项惠民工程,要特别关注孤儿、 特困儿童、父母离异儿童、留守儿童的学习和生活,对他们多一份关爱,激励他们自强不息,勇敢乐观的面对生活。 进一步严格后勤采买、储存、支出、登记、成本核算等环节的管理, 抵御物价上行压力,努力提高师生就餐质量,实现“零利润”。 积极做好日常维修工作,保障学校生活设施和教学设施正常使用。 节约用水、用电,节约学校的开支。 教师要以身作则,为人师表,教育引导学生从小形成勤俭节约的好 习惯,珍惜劳动果实,不剩饭菜,不浪费粮食。制订厉行节约的具体实施办法,精打细算,提高教育经费使用效益,努力建设节约型校园。

(四)、外联引资工作。 对这项工作要高度重视,全员参与,要建立外联引资工作及人才培 养的良好机制。要树立“校友”是学校的重要资源的理念。加强师生感情的沟通,加强与毕业学生的沟通、交流和激励,培树学生的校友意识,增强学生对母校的归属感。

(五)、推进县域“幸福教育” 针对教职工工作紧张、心理压力大等现实情况,学校要采取多项措 施,增进人文关怀,为教职工减压放松,提高教师职业幸福感。 一是提高教师生活质量。组织丰富多彩的文体活动,规定每周二、 四的第七节为教师的体育必修课,提供篮球、乒乓球、羽毛球、健美操等项目,大力倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,督促教师每天锻炼一小时,举办多种形式的主题活动、趣味比赛,让教师享受到学校生活的丰富和快乐。实施暖心工程,家庭困难教师进行慰问和帮助,使教师感受到学校大家庭的温暖。 二是减轻教师工作压力。学校首先积极创设条件减轻教师的工作负 担,减少教师不必要的评比和检查,尽量不占用教师工作时间,引导教师提高专业素养,深化课堂改革,创新教学模式,打造轻负高效课堂,让教师拥有宽松的自由支配时间。

其次对教师进行心理减压,组织本校心理教师进行心理知识辅导;购买书籍组织教职工认真阅读并定期交流心得;发动教师利用校园网络,搭建交流平台,互帮互助,关注心理健 康等;引导教职工进行心理调节,进一步融洽人际关系,营造和谐氛围。 三是建立正确职业期待。想方设法让教师在教育工作中得到自我满 足,引导教师正确认识自己的职业价值,形成合理的职业期待,把教育教学活动看成是幸福体验,使教师在快乐地工作中体验到工作的快乐,通过教学,实现自己的理想价值。 四是增强教师职业成就感。结合师德标兵、骨干教师、优秀教师等 评选活动,大力表彰工作出色的教师,并进一步完善教师进修学习制度、科研成果奖励制度、职称晋级制度,让教师充分享受到职业成就感。

(六)、创建“书香校园”

“书籍是人类智慧的结晶,书籍是人类进步的阶梯”。我校以“让 读书成为习惯,让阅读成就人生”为理念开展读书活动,以学校全面建成“书香校园”,形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标,按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求,通过开展创建“书香校园”活动,努力建设“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,人格”的“书香校园”。

度学校教学工作计划篇2

本学期,认真贯彻落实市及镇教研室关于教育教学的有关精神,全面贯彻党的教育方针,按照规范办学标准,不断推进素质教育。坚持以人为本,充分发挥教职工积极性和创造性,促进学校各项工作再上新台阶。

以学生发展需求为本,以谋取学生终生幸福为本,充分相信学生,高度尊重学生,全面依靠学生。

(一)、规范教学管理

1、完善、落实教学管理机制。让每一位老师认真学习《小学教学工作制度》,并严格落实、执行;进一步规范备课、上课、作业设计与批改、辅导学生、听课、教研等教学常规管理,开足开好每一门课程;规范学籍、继续教育和第二课堂的管理。

2、每个科组进一步提高教研、集备的质量,加强示范课的力度,让每一次活动、每一位教师都有收获。

3、根据学科特点,加强课堂教学中如何进一步提升每一个学生的学习质量的研究;扎实开展评研工作,真正实现以评促学习的目标,坚持杜绝对学生不负责的做法(行为)。

4、抓好质量监控。组织进行各学科质量调研,及时反馈,做出评价。对学习气氛浓、学习习惯好、进步明显的班级和班主任、任课教师大力表扬,及时纠正教学中存在的问题,注意跟踪把关。

5、建立语、数、英三科学科资源库。

(二)全面提升学生素质

1、从后进生工作抓起

各任课教师要对其做到“不放弃,不抛弃”。要从学习态度、上课情况、完成作业情况、与同学合作交流、参加课外活动等方面优先进行关注、提问、跟踪、辅导、帮扶。决不能让一个孩子掉队。

2、向40分钟课堂要质量

坚决杜绝“放羊式”教学。上课前,教师除个人备课外,还要积极参加集体备课,要根据学生情况和教材特点,制定明确、合适的教学目标,并根据生本理念、学科特点及自己特长,精心设计每一个教学环节。上课时,教师要以学生的思维发展为中心,精心组织好课堂,让每个学生有效地自主合作学习,文明、充分地展示思维过程和学习成果,注重培养学生的批判性思维,大力培养学生良好的学习习惯,尤其要高度关注待优生的学习状况,让每个学生学有所获,实现低负高质的目标。

3、努力开好第二课堂

充分发掘师资队伍的潜力,有效利用学校现有的资源,积极开展二课堂活动,全面提升学生的综合素质。

4、开展学生素质比赛

(三)加强学习,增强教科研意识

本学期继续采取集体组织与个人自学相结合,网络学习与集中交流相结合的形式,积极开展教科研的校本培训活动,进一步营造科研学习的良好氛围,丰富教师的科研理论知识。

1、精读书籍,扎实开展读书活动。

充分利用教学杂志、书籍,加强自学,要求全体教师不断把握并适应教学改革的新动向。

(1)开展师生共读活动。

(2)师生读书卡展示评比活动。

(3)在教研组开展读书“读书分享”活动。

2、组织好“读书分享”活动,使专业引领有行动,更有智慧。

本学期,我们将利用每周教研活动前20分钟的时间组织“读书分享”。每位教师对在本周学习的教育教学理论、教学技巧等结合专业成长进行集中交流。做到人人参与,共同学习,一起分享。逐步让分享成为教师的交流学习、展示自我的舞台。活动在内容上,一方面多结合自己的专业成长如教育故事、课堂教学反思,一方面多结合各教研组和教师的小课题研究。

(四)、以活动促发展,丰富校本培训的内涵

积极为青年教师的成长创设条件、搭建舞台,全力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、发展快的教师队伍。

1、完善教研日活动。本学期,对教研活动内容进一步落实,明确主题,时间,承担人:原则上语文、数学、隔周举行一次,其他学科一月一次举行;期初各教研组列出教研日活动计划,重点开展:集体备课、新教材通读、研读、课堂教学方式的研究与指导、学生学科素养培养研究等活动。

2、开展教师的各类评比活动:论文评比、课题评比、教育、教学故事、教育随笔活动,通过一系列竞赛活动,使教师在竞争中成长,加快专业发展。

(五)以队伍促实效,提高教科研的品位

加大教研组长的队伍建设,具体措施:

1、建立一个良好的教研组长培养的机制,给教研组长的成长提供一个广阔的空间和良好的氛围,使其在片区集体备课活动中上公开课和展示课。每学期给予外出学习的机会。最大限度地发挥教研组长在学校教学和教改中的作用。

2、保证教研组长们拥有充分的思想自由和发言权。教研组长要主持本学期好本学期“读书分享”活动、主持组内教研活动等促进教师间的思维碰撞。

3、以学习代训的方式提高教研组长队伍建设,学校定期开展教研组长会议,每月召开教研组长例会,在会上既交流一个以来的工作,又培训教研组长的综合素质,如进行博客制作、课件制作、前言信息的理论学习等一系列培训,了解在教学科研方面的最新情况,同时根据活动开展情况学校及时调整工作思路。

(六)、开展各类活动,营造书香校园、活力校园

1、开展阅读评比活动,营造书香校园

启动阅读评比活动,由教导处组织,语文教研组配合,全体班主任和语文教师参与。开学初教务处出台阅读评比活动要求,教研组配合拟定各年级阅读书目,各班积极参与,11月份组织全校性的读书评比活动,期末表彰。

配合阅读评比活动,开展各类读书活动:师生共读活动、朗读比赛、班级小书架评比、读书的故事评比活动等。

2、开展写字比赛活动,逐步提高学生的写字水平。

本期开展写字展示活动,提高全体学生的写字水平。

具体措施:

①班级开展中午写字短课训练,加强训练的力度

②营造校园墨香氛围,开展优秀书法、小书法家展评活动各班每月开展一次写字展示评比活动,布置于各班教室外墙

③举办学校写字比赛活动,各班推荐10人参加写字比赛,分高、中、低段进行。

3、组织开展形式多样的学科竞赛、过关活动

组织好各类竞赛活动,提高学生综合素质,加强各学科,特别是体艺学科的学生基本达标素养的过关检测。

度学校教学工作计划篇3

本学年度科研处围绕学校中心工作,以自身职责为依据,为搞好教育科研的各顶活动,特拟定科研处工作计划。

一、指导思想

以新课程改革为契机,结合本校的实际情况,树立“科研先导、注重质量、务求实效、争创一流”的发展目标,以促进教师专业发展为根本,提高教学质量,为实现“科研强师,科研强校”而继续努力。

二、具体目标

继续深化课堂教学改革,打造高效课堂,进一步提高课堂教学的效益。

三、工作要点

(一)、加强教研组管理

1、督促各教研组按学校总体规划和科研处工作计划制订好学期教研活动计划,从质和量两个方面保证各项活动认真实施和完成。

2、加强教研组教研活动的指导工作,提高教研活动的实效性。

3、继续深入开展创建先进教研组活动,加强教研组间的相互学习和交流,促进学校课堂教学质量的提高。

(二)、加强教师队伍建设

1、以校本教研为主,把校本教研作为促进教师成长的主要渠道,促进教师整体业务素质的不断提高。

2、以继续教育为平台,不断加强教育教学理论学习。组织教师通过省继续教育远程培训平台等途径深入学习,使教师理解并不断践行新课改理念,尽快适应新课程改革需要。

3、贯彻“请进来,走出去”理念,加强对外交流

拟定于11月中旬,邀请知名学者、专家、教师到我校做学术或经验报告;同时将组织部分教研组长及学科骨干教师到课改先进学校观摩、学习。

4、鼓励教师积极撰写教学随笔、学科论文、教学案例等,并参加省市县开展的各学科的论文、案例等各项评比活动;组织教师参加校内外各项教学评比活动。

9月下旬开展“优质课展示”活动。科研处、教务处合作,安排在上学年优质课比赛中获一、二等奖教师做校内公开课展示。

10月下旬,计划与萧城中学开展一次校际公开课活动。

11月下旬在全校范围内开展一次以教研组为单位、以“高效课堂”为主题的校级公开课活动。

12月上旬举行全市范围的“公开课开放日”。

通过以上活动,持续推进课堂教学改革的实践、反思、交流、研讨,促进我校教师教育教学水平的提高。

5、做好新教师岗前培训工作,继续完善和实施导师制方案。

举办为期14天的新教师岗前培训。通过培训,帮助新教师转变角色,树立正确的教育教学观念,尽快成为一名合格乃至优秀的教师。

进一步完善“导师制”制度和措施,促进活动健康有序地进行。并拟定新的工作计划,推动教学科研工作的进一步开展,提高学校教学科研的水平。

6、加强骨干教师队伍建设

(1)、做好校级骨干教师的培养和推荐工作。

(2)、配合学校整体工作,对教科研骨干教师进行校本培训,努力促使更多的教师向骨干、研究、专家型教师转变。

(三)、其他方面工作

1、抓好学科竞赛和辅导工作

深化相关学科竞赛和辅导的管理,加强对竞赛辅导小组的监督和管理。组织、督促相应年级相应学科制定辅导计划,落实辅导内容和辅导时间,采取校内辅导与校外辅导相结合的办法,务求收到实效各竞赛学科要做到:早计划,早安排,早辅导,力争取得优秀成绩。

2、做好新学期省市级课题开题、结题准备工作。督促课题组落实开题、结题方案,使工作有序开展。

在学校教科研工作中,科研处将在学校的领导和指导下,组织和依靠全体教师,创新思路,扎实工作,为实现“科研强师,科研强校”的目标而努力。

度学校教学工作计划篇4

紧紧围绕围场县教体局20xx年工作 要点,以提高师生员工成就感和幸福感为追求,不断优化办学条件,深入推进素质教育,全面提高教育质量,争取在学校管理、校本教研、德育实践等方面形成一定的特色,努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满意的有一定特色的学校。

贯彻落实党的教育教学方针、路线,坚持理论联系实际,推进教育

(一)、德育工作:

1、加强班主任队伍建设。

加强理论学习,健全班主任的培训学习制度,开好每月一次的班主 任例会,严格考核奖惩制度,以考核促进步。班主任要使用好《班主任工作手册》,对每周的班级工作预先作好安排,分解、落实学校各月份的教育要点,坚决落实“学校管理班级,班级管理小组,小组管理个人,个人管理自己”的模式,使学校的各项德育工作能真正落到实处。另外,加大检查力度,尤其是班级常规工作的检查力度。建立文明班级、优秀班主任、星级学生评比制度,进一步提高班主任工作的积极性。加强德 育过程性资料的建设,针对每月教育重点进行调研,及时填写反馈表格,便于总体把握。

2、切实抓好校园精神文明建设,认真抓好纪律卫生工作和学生文明 礼仪教育。

3、加强学生干部队伍建设。通过各种渠道培养大批优秀学生干部, 指导学生干部参与学校管理,实现学生自我管理、自主管理、自求进步的生动局面。深入开展“夺旗争星”活动,使学生争做知书达理的当代少年。

(二)教学工作

1、积极深化课堂教学改革

根据我校“班级管理小组”的模式,结合县级重点课题《小组合作 学习有效性的研究》的研究和实践,我校要在探索小组合作学习形式,构筑“生本课堂下的小组合作学习”。原则是以学生为主体,立足学生独立研究思考,提倡组内研讨,组际交流,班级展示,师生互动,共同提高。小组学习可分:课前小组学习准备,课中小组交流研讨,课后小组互助提高。

2、对新分配的特岗教师,结合“一帮一”名师带动策略,实行“打 磨式”教研,主要对新参加工作教师,从课堂教学、班级管理等方面进行全方位、高密度的打磨锤炼,力争在一年的时间里,使新上岗的教师掌握必备的教育教学理论和教学方法,能在教学改革方面适应新形势,掌握新方法,能尽快上路,有能力提高课堂教学效益,提升班级管理水平。

3、转变教学观念,突出育人理念,实现由教学为核心到以育人为核 心的转变。

在规范“备、教、批、导、考”等教学环节,充分发挥“生本课堂 下的小组合作学习”创建教学民主、师生平等的课堂教学,把学生培养成举止文明、善于表达、积极合作、自强上进的优秀少年。 布置作业少而精,做好减压工作的同时,开展形式多样的文体活动 活动。努力把活动还给学生,使学生在活动中全面发展,让他们快乐成长。

4、加强数字化校园建设。用学校的网络平台实现学校与家长、学校 与“校友”、教师与教师、教师与学生的沟通。使学校网络平台成为社会了解学校的窗口;成为教师互相学习的平台;成为促进学生成长的阵地。

(三)、后勤工作

加强财务、后勤管理,努力提高服务保障水平,创建节约型校园。 严格执行义务教育阶段收费制度,坚决做到不乱征订、不乱收费。 严格执行财务管理制度,坚决做到先预算后支出,先审批后购买。一定落实好一切正当收费由“校长——会计——班主任”专项负责的制度。 认真做好学校财产的登记、保管工作。加强班级和各功能室财产管 理,对新增加的固定资产及时登记入册,对折旧报废物品、校产及时清查登记。一定落实好公共财产损坏赔偿制度。

做好“两免一补”、“免费营养餐”两项惠民工程,要特别关注孤儿、 特困儿童、父母离异儿童、留守儿童的学习和生活,对他们多一份关爱,激励他们自强不息,勇敢乐观的面对生活。 进一步严格后勤采买、储存、支出、登记、成本核算等环节的管理, 抵御物价上行压力,努力提高师生就餐质量,实现“零利润”。 积极做好日常维修工作,保障学校生活设施和教学设施正常使用。 节约用水、用电,节约学校的开支。 教师要以身作则,为人师表,教育引导学生从小形成勤俭节约的好 习惯,珍惜劳动果实,不剩饭菜,不浪费粮食。制订厉行节约的具体实施办法,精打细算,提高教育经费使用效益,努力建设节约型校园。

(四)、外联引资工作。 对这项工作要高度重视,全员参与,要建立外联引资工作及人才培 养的良好机制。要树立“校友”是学校的重要资源的理念。加强师生感情的沟通,加强与毕业学生的沟通、交流和激励,培树学生的校友意识,增强学生对母校的归属感。

(五)、推进县域“幸福教育” 针对教职工工作紧张、心理压力大等现实情况,学校要采取多项措 施,增进人文关怀,为教职工减压放松,提高教师职业幸福感。 一是提高教师生活质量。组织丰富多彩的文体活动,规定每周二、 四的第七节为教师的体育必修课,提供篮球、乒乓球、羽毛球、健美操等项目,大力倡导“每天锻炼一小时,健康工作五十年,幸福生活一辈子”,督促教师每天锻炼一小时,举办多种形式的主题活动、趣味比赛,让教师享受到学校生活的丰富和快乐。实施暖心工程,家庭困难教师进行慰问和帮助,使教师感受到学校大家庭的温暖。 二是减轻教师工作压力。学校首先积极创设条件减轻教师的工作负 担,减少教师不必要的评比和检查,尽量不占用教师工作时间,引导教师提高专业素养,深化课堂改革,创新教学模式,打造轻负高效课堂,让教师拥有宽松的自由支配时间。

其次对教师进行心理减压,组织本校心理教师进行心理知识辅导;购买书籍组织教职工认真阅读并定期交流心得;发动教师利用校园网络,搭建交流平台,互帮互助,关注心理健 康等;引导教职工进行心理调节,进一步融洽人际关系,营造和谐氛围。 三是建立正确职业期待。想方设法让教师在教育工作中得到自我满 足,引导教师正确认识自己的职业价值,形成合理的职业期待,把教育教学活动看成是幸福体验,使教师在快乐地工作中体验到工作的快乐,通过教学,实现自己的理想价值。 四是增强教师职业成就感。结合师德标兵、骨干教师、优秀教师等 评选活动,大力表彰工作出色的教师,并进一步完善教师进修学习制度、科研成果奖励制度、职称晋级制度,让教师充分享受到职业成就感。

(六)、创建“书香校园”

“书籍是人类智慧的结晶,书籍是人类进步的阶梯”。我校以“让 读书成为习惯,让阅读成就人生”为理念开展读书活动,以学校全面建成“书香校园”,形成知书达理、好学求进的“书香校园”风气为目标,按照“全员参与、读写结合、以校为主、辐射家庭”的思路和“内容充实、形式多样、确保实效、持之以恒”的要求,通过开展创建“书香校园”活动,努力建设“以读书长知识,以读书增智慧,以读书促养成,以读书树理想,人格”的“书香校园”。

度学校教学工作计划篇5

结合小学英语教学的特点,主要激发学生学习英语的兴趣,培养良好的语言学习习惯,着重培养学生英语基础语言能力和英语语感能力,循序渐进地建立起英语语言思维能力,为学生进一步学习英语打下良好基础。

一年级小朋友刚接触英语,学习兴趣很浓,接受能力、模仿能力很强,学习习惯初步养成,但由于年龄的特点,注意力容易分散,所以在本学期,还有待培养学生的良好的学习习惯,训练学生的听说能力。

本班学生共42人,男生23,女生19。学生上课时的控制能力差和思想注意力不集中,且学生刚接触学习英语,对英语学习没有基础,所以教学难度很大。少数学生在学前班学过一点,但大部分学生没有接触过英语,所以在今后的教学中,应面向全体生,激发学生学习英语的兴趣,充分调动他们的自主能动性、积极性,并发挥团队协作精神,营造互帮互助,共同学习英语的语境。

1、以发展儿童的口语为核心,培养儿童对英语的积极态度和良好习惯,建立和增强儿童英语学习的自信心,掌握基本的英语知识,发展儿童的英语听说能力和真实生活情境中运用英语的能力,全面提升儿童的综合素质。

2、帮助家长了解、掌握科学的现代家庭教育观念,促进家长的狼嚎的教育行为,增进亲子沟通,发展积极的亲子互动方式。

教材既叫考虑到学生刚刚开始学习英语,特设计了一些日常生活中使用频率最高的词句,课文中所有内容都是依据语用、语境和语义相结合的原则而呈现的,所以学生在学习时,应积极参与到老师特设的语用和语境中,掌握语句和词语的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。

1、深钻教材,挖掘教材的内在联系,认真备好每节课,精心设计教案。

2、更新教育观念,明确教师角色,建立以人为本的学生主体观,建立民主、平等、和谐、合作的教育观,让学生在轻松的氛围中学到知识

3、改进教学方法,提高教学效率,改变过去“满堂灌”的方式,让课堂焕发出生命的活力,在课堂上,有讲有练,精讲精练,有动有静,让学生说起来,动起来。

4、实行开放式教学方式,让每个学生在参与交流中提高英语交际水平,同时提高学习兴趣和合作能力。

5、训练和提高学生能听懂一些日常生活对话,能用英语进行简单交流。

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